מש"ל
ברוכים הבאים אורח. התחבר   רשימת בלוגים   עזרה  

היומן של כתה ה

   
מדריך למשתמש
 
לוח שנה
אוגוסט 2014
אבגדהוש
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

 




מה חדש
 
רשימת בלוגים פעילים

 
חיפוש בבלוג
 
קישורים חמים

 
חיפוש באינטרנט
Search Google
 
תרגום וחיפוש בעברית
Search Morfix

 
 
      סיכום שבועי - 20-25/05/12 27/05/2012 20:33:57  
   
 
שלום לכולם,
 
ביום חמישי נפגשנו לתיקון שבועות, הרב אלישע פתח את הערב בסיפור מגילת רות, אילנה קראה שני פרקים מתוך המגילה לפי הטעמים. לאחר-מכן, נפגשנו למעגלי שיח בכיתות השונות, בכל כיתה התנהל שיח סביב סוגייה אחרת העולה מתוך המגילה כגון: היחס לעניים, מנהיגות ועוד...
תודה להורים ולתלמידים שלקחו חלק בשיח ותרמו לסוגייה שהעלינו, היה ערב מלמד ומהנה.
 
ביום שישי כיתתנו יצאה לחורשה לפעילויות גיבוש בהנחייתה של שירה שורצון (אמא של יותם). שירה הפעילה את התלמידים כאשר הנושא המרכזי היה עבודת צוות ושיתוף פעולה. לאחר כל פעילות התנהלה שיחה קצרה שמטרתה היה לחשוב מה היה מוצלח ומה לא וללמוד לתרגיל השני.
לאחר הפעילויות, צעדנו לביתו של מעיין, הוריו ארחו אותנו מכל הלב, אורית ועמרי פינקו את הילדים בפנקייקים, פירות ועוד דברים טעימים.
היה יום מהנה ומגבש!
אני רוצה להודות לשירה על הכנת הפעילויות והעברתן, לשאול ולגלית שסייעו בהכנת היום וליוו את הכיתה ולעמרי ואורית שאירחו אותנו בביתם, תודה רבה! 
  
להלן התכנים שנלמדו:  
 
למידה חוץ כיתתית: 
 
תנ"ך בהנחייתי: למדנו את מגילת רות ודיברנו על הסוגיות העולות מתוך קריאת המגילה כהכנה לליל תיקון שבועות.
 
מתמטיקה בהנחיית נינה: התלמידים עבדו בתחנות מתמטיות בנושא "יום ירושלים", "שבועות".

בהתחלת השיעור, התלמידים התבוננו במילים "יום ירושלים" וגם "שבועות" והציגו אותן בצורה גימטרייה.

פתרנו בעיה עם ההמחשה גרפית עם נתונים – יום ירושלים, שבועות, ספרת העומר.

עבדנו בקבוצות עם צורות ההנדסיות.

חינוך חברתי בהנחייתי: 
 
אשכול הומניסטיקה:

חינוך לשוני:
 
הבעה: התחלנו ללמוד כיצד מסכמים. למדנו מהי פסקה, מהם משפטי מפתח ומהו רעיון מרכזי. תרגלנו חלוקה לפסקות וסימון רעיון מרכזי בתוך טקסט מידעי - הכינמת.
ספר איכותי: המשכנו לקרוא בספר "אור ואלכסנדרה".
 
אנגלית: 
 
אומנות: השלימו טנא.
 
אשכול לוגיקה:
 
מתמטיקה: 
השבוע התמקדנו בחומר בנושאים הבאים:

-          חזרה על נושא היקף ושטח מצולעים שונים

-          נושא השברים –השוואת שברים בעזרת צמצום והרחבה, שברים על ציר המספרים, חיבור וחיסור שברים "מאותה המשפחה" (כאשר מכנה של שבר אחד הוא כפולה של מכנה השני וצריך לעשות הרחבה או צמצום בתרגיל), השוואת שברים בעזרת השלמה לשלם, השוואה בעזרת השלמה לחצי.

-          חזקות

-          התקדמנו בספר חלק ב' בכיתה

**יש להתקדם בספר (כל תלמיד לפי תוכנית שבועית אישית שלו), אנא לא לשכוח להחזיר אותו לכיתה.

מי שעדיין לא הביא ספר חלק ג', לא לשכוח להביא!!!

במתמטיק חופים התפרסמו חידות חדשות!!! אתם מוזמנים להכנס ולפתור. תהנו!!!

סוף שבוע נעים לכולם, אנה
 
רובוטיקה: השבוע התחלנו ללמוד על חיישנים. למדנו על חיישן מצב. ראינו מה עיקרון פעולה של חיישן מצב. מהם מצבים שמזהה חיישן בערכה.
 
רפואה: 
 
שח-מט: 
 
מעגל מתופפים:
 
אשכול תרבות ישראל:

תנ"ך: בשל חזרות לסוף שנה, בימת קריאה נדחתה ליום שלישי (מיד לאחר החזרה מהחופש). הפסוקים הם מתוך ספר שופטים פרק ג'.
התלמידים שצריכים להתכונן:
דניאל אורן - פס' ז' - י'
יותם - פס' י"א - י"ד
בר - פס' ט"ו - י"ח
תומר - פס' י"ט - כ"ב
רותם - פס' כ"ג - כ"ו
טוהר אמסלם - פס' כ"ז - ל'
 
נא להגיע מוכנים, תוך התייחסות לטעמי המקרא ולהגייה נכונה, בהצלחה!
 
קראנו את כל הפרקים במגילת רות, תוך דיון והעלאת סוגיות העולות מתוך המגילה. 
 
מורשת וציונות: השיעור עסק במגילת רות, התלמידים כתבו במחברת את עיקרי הסיפור, ואח"כ עסקנו בסוגיית החסד במגילת רות.
 
פרשת השבוע:  ניתן להתעדכן באתר בית-הספר.
 
אשכול כישורים אישיים וחברתיים:

אומנויות לחימה
 
חנ"ג
 
במה אישית: חילקתי תאריכים לבמות אישיות, אני מצרפת לכאן את הקובץ למען הורים שלא נכחו באסיפת ההורים. בינתיים התלמידים מתבקשים לחשוב על נושאים שמעניינים אותם ולעדכן אותי מהו הנושא שבחרו. הסבר מהי במה אישית ומה צריך להכין מצורף כאן
תמר העבירה במה אישית בנואש קריסטלים. תמר פתחה בהרצאה מרתקת בליווי תמונות ואבנים לדוגמה. היא הסבירה על תכונות האבנים, אבנים בתנ"ך, סגולות של אבנים ועוד...
בפעילות - תמר חילקה מנדלות לכל תלמיד (הסיבה שבחרה במנדלות היא שהן מרגיעות כמו האבנים), התלמידים התבקשו לצבוע אותן.
בסוף הפעילות, חילקה לכל תלמיד אבן עם דף הסבר על אודות תכונות האבן והסגולות שלה.
תמר, השיעור היה מובנה, מתוכנן ומגוון. ניכר כי הנך מתעניינת בנושא והעברת לנו מהידע שיש לך על אודות הקריסטלים. השיעור היה מעניין, חוויתי ומיוחד, כל הכבוד! ותודה על האבנים!
רועי ונעמי יעבירו במה אישית ביום רביעי.
מעיין יעביר במה אישית ביום שישי.
 
חינוך חברתי: "מעגל שיח" - התקיים מעגל שיח איתי ועם רענן. התלמידים ציינו את ההצעות לתיקון שהוצעו במעגלי השיח בכיתות השונות וציינו מה למדו מתוך האירוע. בסופו של דבר, החלטנו על תחילתו של תיקון, אותו נבצע לאחר החופש.
 
מנהיגות:

 
מיזם
 
אשכול מדע וסביבה:
 
פיזיקה: השבוע למדנו על החלל. ראינו מה זה יקום ומה זה מפץ הגדול. למדנו על חור שחור ומה יקרה ליקום בסוף.
 
מדעים: השבוע ביקרנו בנטפים - מפעל לייצור טפטפות.
שמענו את סיפור המצאת הטפטפת, ואת גילגולה עד היום.
ביקרנו בחלקות ניסוי שם מנסים לגדל גידולים שונים (אורז, תירס) באמצעות השקיית טפטפות,
ונכנסנו לתוך המפעל לראות את פס הייצור עצמו.
היה מאוד מעניין והילדים השתתפו, שאלו שאלות והביעו עניין.
בסוף הסיור נסענו לנחל אלכסנדר לטיול קצר על גדות הנחל.
שם ראינו איך הצליחו לנקות את הנחל שפעם היה מזוהם, ובעקבות כך חזרו למקום בעלי החיים.
צפינו בצבים, בנוטריות, ברווזים ושפמנונים והיה מאוד מרגש לראות אותם.
 
בשבוע הבא נערוך מבחן על החומר שלמדנו (גוף בתנועה והעור),
לימור
 

ג"ג: השבוע למדנו על סימני המפה והמקרא המצורף לה. התלמידים התנסו בעצמם והיו צריכים למצוא את ההבדלים בין שני מקומות בשמות זהים.
לאחר מכן קיבלו משימה בכיתה ולסיום שוחחנו על המילון.
 
 
 
 הודעות...
 
* לא לשכוח לשלוח לקרין במייל את הפירוש של המונח שקיבלתם ללא הציור. ביום חמישי הקרוב אנא זכרו להביא את התמונה/ציור.
* חוזרים ללמוד ביום שלישי הקרוב.
* שיח מחצית - יתקיים ביום ראשון הקרוב. זמנים לשיח מפורסמים כאן ויחולקו מחר.
כיתתנו אחראית על הפעלת הקפיטריה בשיח המחצית, לפניכם החלוקה לקבוצות סיוע. נשמח להורים מתנדבים, מי שיכול לסייע מוזמן לפנות אליי.כמו-כן, כל כיתה מתבקשת להביא משהו לקפיטריה, כיתתנו מתבקשת להביא פיצות ובורקסים, נשמח למתנדבים.
* ביום ראשון נחגוג יום-הולדת לילדי חודש מאי ויוני ביחד.
הילדים החוגגים: גיורא, טוהר.א, נויה, ים, שירה, טוהר.מ, ורועי. יש להביא עוגה חתוכה ולהכין פעילות אחת עבור ילדי הכיתה.

  
 
 
                                                           חג שמח!                                                    
                                                             קרן-נוי
 
      סיכום שבועי - 13-18/05/12 19/05/2012 20:01:26  
   
 
שלום לכולם,
 
התלמידים יצאו לטיול שנתי של יומיים והוכיחו שהם מסוגלים להתנהג כבוגרים, כל הכבוד! שמחה שנהניתם והפקתם מהטיול את המירב. תודה לאנה ולרמי שליוו את הכיתה.
 
להלן התכנים שנלמדו:  
 
למידה חוץ כיתתית: 
התקיימה בחורשה
 
חינוך חברתי בהנחייתי: התחלנו את התהליך בכיתה בהנחייתי ובהנחיית רענן. התלמידים חולקו לחמש קבוצות, כאשר כל קבוצה החליטה על מה תדבר בכיתה שאליה תשובץ למעגל השיח. התלמידים כתבו לעצמם נקודות לשיח.
בחורשה - התקיים מעגל שיח על האווירה הכיתתית.
 
אשכול הומניסטיקה:

חינוך לשוני:
 
לשון - המשכנו לעבוד על התוצר הסופי שלנו - מילון ניבים ופתגמים. תלמידי הכיתה חולקו לזוגות,
כאשר כל זוג בחר שני ניבים/פתגמים שניתן להמחיז אותם כגון: "טמן ידו בצלחת", "נפל בין
הכיסאות", "טמן ראשו בחול" ועוד...בשיעור האחרון, המשכנו בצילומים של הסיטואציות.
בסוף התהליך - נערוך מילון פתגמים/ניבים בצירוף תמונות הילדים. 
הבנת הנקרא - התלמידים עשו את החלק השלישי של המבחן בהבנת הנקרא - טקסט מדריך ומפעיל. 
בשיעור הבא, נלמד מהי פסקה, מהו משפט מפתח, רעיון מרכזי וכיצד כותבים סיכום.
תחרות איות - התקיים שלב הגמר של תחרות האיות. עמית, יותם ודניאל יפה עלו לשלב זה. ההתמודדות לא היתה פשוטה. התלמידים נדרשו לאיית מילים, פתגמים ואף לפרש את הפתגמים ולשבצם במשפט. דניאל יפה זכה במקום הראשון ועמית ויותם הגיעו למקום השני והמכובד! כל הכבוד לכל המתמודדים, אני גאה בכם!
 
אנגלית: בין הדברים שעשינו השבוע חמשכנו ביחידה החדשה בספר שלנו לקראת Earth Day. המשכנו לחזור על מלים הקשורות לסוגי תחבורה וגם מזג אוויר. מי שהגיע ביום ה' גם תרגל על מיומנויות קריאה. 
 
אומנות: לא התקיים שיעור בשל הטיול השנתי.
 
אשכול לוגיקה:
 
מתמטיקה: לא התקיים שיעור - טיול שנתי
 
רובוטיקה: גם השבוע תלמידים קיבלו נושא חופשי להרכבה. כל הקבוצות הרכיבו מערכות טכנולוגיות המבוססות ל מנוע אחד וגלגלים: מכונית, הליקופטר ועוד.
 
רפואה: 
 
שח-מט: 
 
מעגל מתופפים:
 
אשכול תרבות ישראל:

תנ"ך: בימת קריאה נדחתה ליום רביעי. הפסוקים הם מתוך ספר שופטים פרק ג'.
התלמידים שצריכים להתכונן:
דניאל אורן - פס' ז' - י'
יותם - פס' י"א - י"ד
בר - פס' ט"ו - י"ח
תומר - פס' י"ט - כ"ב
רותם - פס' כ"ג - כ"ו
טוהר אמסלם - פס' כ"ז - ל'
 
נא להגיע מוכנים, תוך התייחסות לטעמי המקרא ולהגייה נכונה, בהצלחה!
 
התחלנו לקרוא על השופטת דבורה מתוך ספר שופטים פרק ד'. נמשיך בשיעור הבא.
  
מורשת וציונות: התלמידים (שהצליחו להתעורר) שתפו אותי בחוויות מהטיול. בדקנו במפה היכן טיילו וביקרו, ושוחחנו על האתרים שביקרו בהם.
 
פרשת השבוע:  ניתן להתעדכן באתר בית-הספר.
 
אשכול כישורים אישיים וחברתיים:

אומנויות לחימה: לא התקיים שיעור - טיול שנתי 
 
 
חנ"גלא התקיים שיעור - טיול שנתי
 
במה אישית: חילקתי תאריכים לבמות אישיות, אני מצרפת לכאן את הקובץ למען הורים שלא נכחו באסיפת ההורים. בינתיים התלמידים מתבקשים לחשוב על נושאים שמעניינים אותם ולעדכן אותי מהו הנושא שבחרו. הסבר מהי במה אישית ומה צריך להכין מצורף כאן
ביום רביעי הקרוב תמר ורועי יעבירו במה אישית.
 
חינוך חברתי: במסגרת החוצכי, התקיים מעגל שיח ובו דיברנו על תחושות התלמידים בכיתה, התלמידים שיתפו מהי האווירה הכיתתית ומה היו רוצים לשנות.
בנוסף, התלמידים קיימו מעגלי שיח בכיתות השונות על האירוע שהתרחש. התלמידים חולקו לחמש קבוצות וכל קבוצה שוחחה עם כיתה אחרת על הנושא. הם שיתפו בפרטי האירוע (ללא ציון שמות), סיפרו מהו הרוב הדומם וביקשו הצעות לתיקונים (אותן כתבו).   
בשיעור הבא, נשוחח על ההצעות לתיקון ונחליט על תיקון הולם ומתאים למקרה.
 
מנהיגות:

 
מיזם
 
אשכול מדע וסביבה:
 
פיזיקה: השבוע המשכנו ללמוד על טכנולוגיה ומערכות טכנולוגיות. בחוצקי ראינו שלא רק למערכות טכנולוגיות יש מטרה, אלא גם למערכות בטבע יש מטרה.  
 
מדעים: לא התקיים שיעור - טיול שנתי
 
ג"ג: לא התקיים שיעור. 
 
 
 הודעות...
 
* ביום ראשון תתקיים פעילות חוץ-כיתתית בנושא עיונים במגילת רות בחצר בית-הספר, יש לבוא עם כובע, מים, אוכל, קלמר ולוח מהנדסים.  
* ביום שלישי נצא לסיור בנטפים. נצא בבוקר ונחזור לבית-הספר בסביבות השעה 15:00, יש לבוא עם תיק קטן ובו: מים, אוכל וכלי כתיבה. לא לשכוח כובע!
* ביום חמישי בשעה 19:30 ניפגש בבית-הספר לתיקון ליל שבועות. הלמידה תהיה משותפת - הורים, תלמידים ומורים, נעסוק בדילמות העולות מתוך מגילת רות.
* ביום שישי - תלמידים הכיתה יצאו ליום גיבוש איתי ועם הורים מתנדבים. בתכנון ארוחה משותפת ופעילויות לגיבוש בהנחיית שירה שורצון והורים נוספים. נחזור לשישי חופים.
  
  
 
 
                                                          שבוע טוב!                                                        
                                                             קרן-נוי
 
      סיכום שבועי - 06-11/05/12 12/05/2012 19:43:49  
   
 
שלום לכולם,
 
להלן התכנים שנלמדו:  
 
למידה חוץ כיתתית: 
התקיימה למידה חוץ-כיתתית בחצר בית-הספר בנושא ל"ג בעומר.
 
מתמטיקה בהנחיית נינה: בשיעור "מתמטיקה בחג ל''ג בעומר" עברנו:

בהתחלת השיעור, תלמידים מצאו את הקשר בין מילים "כתיבת הקשתות" ל"חץ וקשת".

פתרו כמה תרגילים בנושא "סדר פעולות חשבון עם שיטת – "כתיבת הקשתות".

תלמידים העבירו את " ל''ג " מצורה גימטרייה למספר – 33. פתרו בעיה מילולית עם ההמחשה גרפית "ספירת העומר", "ל''ג בעומר" ושבועות.

הציגו את אסוציאציות של העברת  מאביב לקיץ בצורה ההנדסית – בנו את מדורה, פרחים וכוליה.

 
אשכול הומניסטיקה:

חינוך לשוני:
 
ספר איכותי - המשכנו לקרוא בספר. 
לשון - המשכנו לעבוד על התוצר הסופי שלנו - מילון ניבים ופתגמים. תלמידי הכיתה חולקו לזוגות,
כאשר כל זוג בחר שני ניבים/פתגמים שניתן להמחיז אותם כגון: "טמן ידו בצלחת", "נפל בין
הכיסאות", "טמן ראשו בחול" ועוד...בשיעור האחרון, התחלנו בצילומים של הסיטואציות.
בסוף התהליך - נערוך מילון פתגמים/ניבים בצירוף תמונות הילדים. 
הבנת הנקרא - התלמידים נבחנו בהבנת הנקרא על-מנת לעקוב אחר ההתקדמות שלהם.
השבוע נעבור על המבחן ביחד בכיתה על-מנת לחדד כיצד משיבים נכון על שאלה ומה מצופה מאיתנו.
עבודות הגשה - חולקו העבודות, תוך נתינת דגשים על אופן הגשה ועל מבנה מאמר העמדה ודוגמות מתוך דו"חות הקריאה שהוגשו (מה כותבים בדף שער, כיצד כותבים תקציר, מכתב לסופר, איפיון דמות מתוך הספר ועוד...). 
* מחר יחולקו המאמרים המתוקנים.
בשיעור הבא, נלמד מהי פסקה, מהו משפט מפתח, רעיון מרכזי וכיצד כותבים סיכום.
תחרות איות - התקיים השלב השני של התחרות ובו חמישה נציגים מכל כיתה התבקשו לאיית מילים ופתגמים. בנוסף, הם התבקשו לומר מה פרוש הביטוי ולשבצו במשפט. התחרות היתה לא קלה, כל הכבוד לכל המתמודדים! התלמידים מכיתתנו שעוברים לשלב הבא: יותם שורצון, עמית אורנשטיין ודניאל יפה, אני גאה בכם! בהצלחה בשלב הבא.
 
אנגלית:
 
אומנות: השבוע עשינו עיסת נייר

אשכול לוגיקה:
 
מתמטיקה:
השבוע התמקדנו בחומר בנושאים הבאים:

-          השבוע הכיתה ביצעה מבדק החוזר על הנושאים שנלמדו במחצית זו. שבוע הבא יקבלו אותו לתיקון

-          נושא השברים –השוואת שברים בעזרת צמצום והרחבה, שברים על ציר המספרים, חיבור וחיסור שברים "מאותה המשפחה" (כאשר מכנה של שבר אחד הוא כפולה של מכנה השני וצריך לעשות הרחבה או צמצום בתרגיל), השוואת שברים בעזרת השלמה לשלם.

-          התקדמנו בספר חלק ב' בכיתה

**יש להתקדם בספר (כל תלמיד לפי תוכנית שבועית אישית שלו), אנא לא לשכוח להחזיר אותו לכיתה.

במתמטיק חופים התפרסמו חידות חדשות!!! אתם מוזמנים להכנס ולפתור. תהנו!!!

רובוטיקה: השבוע תלמידים קיבלו נושא חופשי להרכבה. כל הקבוצות הרכיבו מערכות טכנולוגיות המבוססות ל מנוע אחד וגלגלים: מכונית, הליקופטר ועוד.
 
רפואה: 
 
שח-מט: 
 
מעגל מתופפים:
 
אשכול תרבות ישראל:

תנ"ך: חולקו פסוקים לבימת קריאה שתתקיים ביום שישי הבא. הפסוקים הם מתוך ספר שופטים פרק ג'.
התלמידים שצריכים להתכונן:
דניאל אורן - פס' ז' - י'
יותם - פס' י"א - י"ד
בר - פס' ט"ו - י"ח
תומר - פס' י"ט - כ"ב
רותם - פס' כ"ג - כ"ו
טוהר אמסלם - פס' כ"ז - ל'
 
נא להגיע מוכנים, תוך התייחסות לטעמי המקרא ולהגייה נכונה, בהצלחה!
 
קראנו את פס' 31 מתוך ספר שופטים פרק ג' ודיברנו על השופט שמגר בן ענת, דיברנו על משמעות שמו ועל
הסיפור הקצר אודותיו. חסרים פרטים רבים שיש בסיפורים על השופטים כגון: מידע על השופט, שנות השיעבוד של בני-ישראל, סיפור ההצלה. בשירת דבורה נשלים כמה פערים שחסרים לנו בסיפור.
 
התלמידים המשיכו להתכונן גם במסגרת השיעור שלי להופעת סוף השנה - התפקיד שיש להם מתוך ספר שופטים.
 
מורשת וציונות
 
פרשת השבוע:  ניתן להתעדכן באתר בית-הספר.
 
אשכול כישורים אישיים וחברתיים:

אומנויות לחימה: רמי בחופשת מחלה
 
חנ"גרמי בחופשת מחלה
 
במה אישית: חילקתי תאריכים לבמות אישיות, אני מצרפת לכאן את הקובץ למען הורים שלא נכחו באסיפת ההורים. בינתיים התלמידים מתבקשים לחשוב על נושאים שמעניינים אותם ולעדכן אותי מהו הנושא שבחרו. הסבר מהי במה אישית ומה צריך להכין מצורף כאן
רועי יעביר במה אישית ביום שני הקרוב!
 
חינוך חברתי: התקיים מעגל שיח משותף - הורים - תלמידים וצוות חינוכי בנושא האירוע שהתרחש והאקלים הכיתתי. התלמידים שיתפו כיצד חשים בכיתה, מהי אחריות, מהו ה"קול הדומם", כיצד חשים בעקבות האירוע והאם האירוע פוגע גם בהם באופן כלשהו. בסוף השיח, כל הורה המשיך לנהל שיח עם בנו/בתו. נמשיך בתהליך של מעגלי שיח בית-ספריים בנושא ונחשוב על דרכים לתיקון.  
 
מנהיגות:

 
מיזם
 
אשכול מדע וסביבה:
 
פיזיקה: השבוע המשכנו ללמוד על טכנולוגיה ומערכות טכנולוגיות. למדנו על מטרה של כל מערכת טכנולוגית.
 
מדעים: שלום לכולם,
השבוע אנו עדיין עוסקים במערכת התנועה.
חזרנו על סוגי המפרקים, כדורי, צירי ותפר,
ולמדנו על שיתוף הפעולה שנדרש לצורך התנועה:
האדם רוצה לנוע - המוח מעביר פקודה לשריר להתכווץ דרך העצבים -
השריר מתכווץ ומושך את הגידים המחברים אותו לעצם - העצם מתרוממת ונוצרת תנועה.
 
כאתנחתא מהנושא ערכנו תצפית על ראשנים וחזרנו  תוך כדי כך על מאפייני מחלקת דו-חיים,
ותצפית  נוספת על טוואי המשי שנמצא עכשיו בשלב בו הוא זחל, וכך חזרנו על הגלגול
המאפיין את מחלקת החרקים.
 
סופ"ש נעים לכולם,
לימור

ג"ג: לא התקיים שיעור בשל ל"ג בעומר. 
 
 
 
 הודעות...
 
* ביום ראשון תתקיים פעילות חוץ-כיתתית בחורשה, יש לבוא עם נעליים סגורות ונוחות להליכה, כובע, מים, אוכל, קלמר ולוח מהנדסים.  
* תחרות איות - ביום שישי התקיים השלב השני של תחרות האיות, שלושה ילדים עלו לשלב הבא. במקביל תלמידי הכיתות ביצעו משימות לשוניות שהן יוסיפו נקודות לניקוד הכיתתי.  
ביום שישי - 18/05 יתקיים הגמר. שלב זה יתקיים במליאה, הילדים יתבקשו לכתוב ולאיית את המילים והביטויים, לפרש את הביטויים ולשבצם במשפטים. בשלב זה יזכו שלושה ילדים מכל הכיתות, מקום 1, 2 ו - 3. בנוסף, תוכרז הכיתה שזכתה במירב הנקודות בניקוד המצטבר.
בהצלחה! 
  
* טיול שנתי - יתקיים בתאריכים 15-16/05 , ימים שלישי - רביעי. התלמידים יקחו חלק בהדרכה. התלמידים התחלקו לזוגות/שלישיות וקיבלו את רשימת האתרים, כל קבוצה תעביר הדרכה על אתר אחר שבו נבקר. התלמידים מתבקשים לאסוף מידע ולחשוב כיצד ידריכו, על איסוף המידע יצטרכו לעבוד בזמנם החופשי בבית.
השבוע יחולקו חוזרים על הטיול - יש להחזירם חתומים עוד השבוע! (לא יאוחר מיום ראשון).
 
 
  
 
 
                                                          שבוע טוב!                                                        
                                                             קרן-נוי
 
      סיכום שבועי - 29/04-04/05/12 05/05/2012 20:48:46  
   
 
שלום לכולם,
 
להלן התכנים שנלמדו:  
 
למידה חוץ כיתתית: 
התקיימה למידה בנושא מתמטיקה בחצר בית-הספר. 
התלמידים חולקו לשש קבוצות. לכל קבוצה היו 4 חידות בנושא מתמטיקה ו - 4 משימות בשילוב פעילות ספורטיבית כגון: זריקת "כדור ברזל", קליעת טבעת לקונוס ועוד...בשילוב חישובים מתמטיים. כל קבוצה שסיימה חידה אחת ומשימה אחת קיבלה נוספת עד שהגיע למשימה הרביעית - משימה כיתתית: בניית קובייה כיתתית.
היה יום מהנה ומאתגר, תודה לקרין ולמורות למתמטיקה (אנה, נינה ואלה) שארגנו את הפעילויות!
 
אשכול הומניסטיקה:

חינוך לשוני
ספר איכותי -  קראנו את הפרק החמישי בספר והמשכנו "לקלף מילים".
לשון - המשכנו לעבוד על התוצר הסופי שלנו - מילון ניבים ופתגמים. תלמידי הכיתה חולקו לזוגות,
כאשר כל זוג בחר שני ניבים/פתגמים שניתן להמחיז אותם כגון: "טמן ידו בצלחת", "נפל בין
הכיסאות", "טמן ראשו בחול" ועוד...בשיעור האחרון, הזוגות פרשו אותם וחשבו כיצד ניתן
להמחיש את הביטויים. בסוף התהליך - כל זוג יצור את הסיטואציה הנבחרת ונערוך מילון פתגמים/ניבים בצירוף תמונות הילדים. השבוע נתחיל בצילומים.
נושא נוסף - המילון. המשכנו לתרגל קילוף מילים במילון ומציאת הגדרות, למדנו כיצד מוצאים ניבים במילון, התלמידים הכירו את מבנה המילון  והגדירו מילים שונות באמצעות הפכים, מילים נרדפות, תיאור ועוד...
תחרות איות - התקיים השלב הראשוני. התלמידים כתבו מילים נתונות וחמישה ילדים עלו לשלב הבא: יובל אלון, דניאל יפה, אלמוג, יותם ועמית. כל הכבוד! אני גאה בכם! בהצלחה בשלב הבא! נויה עברה שלב, אך לא תהיה בחלק השני, כל הכבוד!
  
* התלמידים יקבלו מחר את דו"חות הקריאה שהגישו. 
 
אנגלית: בין הדברים שעשינו השבוע היה משחק מלים שנויה התנדבה להציג (במה אישית). הילדים חולקו לקוצות והיו צריכים להגיד באנגלית (לכתוב!) משפטים שנויה כתבה על הלוח בעברית. בנוסף, חמשכנו ליחידה חדשה בספר שלנו לקראת Earth Day. התחלנו ללמוד מלים קשורות לטבע, לכדור הארץ וסוגי תחבורה. כולם העתיקו למחברות שלהם 15 מלים חדשות ופחות חדשות - מהסיפור החדש וגם העתיקו "הזמנה" מעמוד 91 בספר וגם עבדו בחוברת עבודה בתרגילים מקבילים לסיפור החדש.

אומנות: בהשראת ל"ג בעומר הקרב  ובא עבדנו ציור מונוכרום בכתום.

אשכול לוגיקה:
 
מתמטיקה:
השבוע התמקדנו בחומר בנושאים הבאים:

-          חזרנו על נושאים כפל מספר רב ספרתי במספר דו ספרתי,  חילוק במאונך, סדר פעולות חשבון.

-          נושא השברים –הרחבה וצמצום שברים, השוואת שברים בעזרת צמצום והרחבה, שברים על ציר המספרים, חיבור וחיסור שברים "מאותה המשפחה" (כאשר מכנה של שבר אחד הוא כפולה של מכנה השני וצריך לעשות הרחבה או צמצום בתרגיל )

-          פירוק מספרים לגורמים ראשוניים ולא ראשוניים.

-          התקדמנו בספר חלק ב' בכיתה

**יש להתקדם בספר (כל תלמיד לפי תוכנית שבועית אישית שלו), אנא לא לשכוח להחזיר אותו לכיתה.

במתמטיק חופים התפרסמו חידות חדשות!!! אתם מוזמנים להכנס ולפתור. תהנו!!!

רובוטיקה: השבוע ניסינו להרכיב מכונית המונעת ע"י מנוע אחד בלבד 4 גלגלים. ראינו כי לשם כך יש צורך בהרכבה של או גלגלי תמסורת או שיניים.
 
רפואה: הנושא שבו התמקדנו השבוע הוא: גוף האדם.

גוף האדם הינו מפעל העובד ללא הפסקה.

1.פתיחה:

התלמידים התבקשו למצוא את נקודת הדופק ולנסות לעצור את הדופק.

התלמידים הגיעו למסקנה שבעצם בגופינו בכל רגע נתון מתבצעת עבודה.

2.משחק האיברים הפנימים:

הכיתה התחלקה לארבע קבוצות, לכל קבוצה היה סט כרטיסיות עם סמל שונה.

תיאור קצר של תפקיד האיבר.

תשובה נכונה מזכה בנקודה, תשובה לא נכונה- לא מורידים נקודה.

האיברים המשתתפים במשחק: לב, לבלב, כבד, מערכת הקיבה. כיס המרה, ריאות וכליות.

שח-מט: 
 
מעגל מתופפים:
 
אשכול תרבות ישראל:

תנ"ך: התחלנו ללמוד את ספר שופטים. דיברנו על המעגליות שבספר - העם טולא, ה' מעניש אותם בשעבוד, העם חוזר בתשובה, ה' שולח להם מושיע (שופט) וחוזר חלילה...
קראנו את פרק ג' פס' 7-11 ולמדנו על השופט הראשון - עתניאל בן קנז משבט יהודה. איתרנו בסיפור את מבנה הדגם וגילינו שאין הרחבה על השופט והדרך בה הושיע את העם.
קראנו את פס' 12-30 ולמדנו על השופט השני - אהוד בן גרא. איתרנו בסיפור את מבנה הדגם וגילינו שזהו הסיפור הראשון שבו מתוארים בפירוט מעשי הגבורה של השופט והדרך בה הושיע את עמו. עמדנו על הביטוי "איש אטר יד ימינו" והסברנו את האסטרטגיה בה בחר אהוד.
 
מורשת וציונות: מה ידוע לנו על ל"ג בעומר? ערכנו מפת ידע וגילינו שבעצם , התלמידים לא ממש מכירים את סיפורו של חג זה. ראשית ניסינו להבין את שם החג, זהו תאריך המספר על ספירת העומר. שוחחנו על ספירת העומר . לאחר התלמידים קראו קטע קריאה המספר את סיפורם של שני אישים הקשורים ליום זה : רבי עקיבא ובר כוכבא . שניהם היו מנהיגים של מרד בר כוכבא , מרד שהסתיים בכשלון, בחורבן ובגלות. אך נותר לנו ממנו חג מיוחד זה ל"ג בעומר.
 
פרשת השבוע:  ניתן להתעדכן באתר בית-הספר.
 
אשכול כישורים אישיים וחברתיים:

אומנויות לחימה: רמי בחופשת מחלה
 
חנ"גרמי בחופשת מחלה
 
במה אישית: חילקתי תאריכים לבמות אישיות, אני מצרפת לכאן את הקובץ למען הורים שלא נכחו באסיפת ההורים. בינתיים התלמידים מתבקשים לחשוב על נושאים שמעניינים אותם ולעדכן אותי מהו הנושא שבחרו. הסבר מהי במה אישית ומה צריך להכין מצורף כאן
רועי יעביר במה אישית ביום רביעי הקרוב.
 
חינוך חברתי: בשל תחרות האיות לא התקיים "מעגל שיח".
 
מנהיגות:

 
מיזם
 
אשכול מדע וסביבה:
 
פיזיקה: השבוע למדנו על תהליך המראה: מעבר ממצב צבירה מוצק למצב צבירה גז. קבוצה אחת עשתה ניסויים עם קרח יבש. לצערנו, קרח לא החזיק מעמד במקפיא עד ליום חמישי ולכן קבוצה שנייה בנוסף לתהליך המראה למדה גם על מתח פנים של הנוזלים. עשינו ניסויים בכיתה וראינו שינויים של מתח פנים של נוזלים (מים וחלב) בהוספה של חומר נוסף (סבון).
 
מדעים: 
שלום לכולם,
השבוע עסקנו בשלד, במבנה שלו ובתפקידיו.
תפקידיו של השלד הם לייצב ולשאת את הגוף, לאפשר תנועה ולהגן על האיברים הפנימיים.
עוד למדנו על שלושת סוגי המפרקים (מפרק הוא מקום חיבור בין שתי עצמות):
מפרק כדורי - בכתף למשל, מאפשר תנועה מעגלית.
מפרק צירי - לדוגמה במרפק, מאפשר תנועה של ציר - פתיחה וסגירה.
מפרק חסר תנועה - למשל בגולגולת - מקום חיבור של עצמות שאינו מאפשר כל תנועה.
 
שבת שלום לכולם,
לימור
 
ג"ג: השבוע התחלנו ללמוד על המצפן, התלמידים למדו את האותיות ואת משמעותן, תרגלו עם מצפן בזוגות ונשאלו מספר שאלות בנושא.
 
טוהר א, טוהר מ, בר, מעין, רותם, ורועי לא התחילו את העבודה (מילון). אין באפשרותינו להתחיל בתהליך הפצתו. הזדרזו בבקשה.
 
 
 הודעות...
 
* ביום ראשון תתקיים פעילות חוץ-כיתתית בחצר בית-הספר, יש לבוא עם כובע, מים, אוכל, קלמר ולוח מהנדסים.  
 
* תחרות איות - ביום שישי התקיים השלב הראשון של תחרות האיות, חמישה ילדים עלו לשלב השני.
 התחרות היא אישית וכיתתית ומפה, חשוב שכל תלמיד יעשה מאמץ הן עבור עצמו והן עבור הכיתה, שכן ישנו ניקוד מצטבר בכל שלב. כל הכבוד לכל הילדים שהתכוננו ועשו מאמצים לעלות לשלב השני.
ביום שישי - 11/05 יתקיים השלב השני, שלב חצי הגמר. בשלב זה התלמידים המתחרים (חמשת הילדים שעלו בשלב הראשון) יצאו מהכיתה ויבחנו בע"פ ובכתב בחדר נפרד. במקביל, שאר הילדים בכיתות יקבלו משימות לשוניות שתצבורנה ניקוד כיתתי. בשלב זה 3 ילדים מכל כיתה יעלו לשלב הגמר.
ביום שישי - 18/05 יתקיים הגמר. שלב זה יתקיים במליאה, הילדים יתבקשו לכתוב ולאיית את המילים והביטויים, לפרש את הביטויים ולשבצם במשפטים. בשלב זה יזכו שלושה ילדים מכל הכיתות, מקום 1, 2 ו - 3. בנוסף, תוכרז הכיתה שזכתה במירב הנקודות בניקוד המצטבר.
בהצלחה! 
 
* חידון בית ספרי - התלמידים יקבלו את החידון השלישי, ניתן להשיב ביחד כקבוצה/בזוגות, אפשר להעזר בהורים ובמקורות מידע שונים, ניתן להגיש אליי עד יום שלישי. בהצלחה!
יישר כוח לכל הפותרים את החידון השני!
 
* טיול שנתי - יתקיים בתאריכים 15-16/05 , ימים שלישי - רביעי. התלמידים יקחו חלק בהדרכה. התלמידים התחלקו לזוגות/שלישיות וקיבלו את רשימת האתרים, כל קבוצה תעביר הדרכה על אתר אחר שבו נבקר. התלמידים מתבקשים לאסוף מידע ולחשוב כיצד ידריכו, על איסוף המידע יצטרכו לעבוד בזמנם החופשי בבית.
השבוע יחולקו חוזרים על הטיול - יש להחזירם חתומים עוד השבוע! (לא יאוחר מיום שישי).
 
* ביום רביעי - רועי יציג במה אישית.
 
* ביום רביעי ילדי הכיתה יחגגו את ל"ג בעומר במדורה כיתתית. אנו צריכים שולחן ושתי עוגות, נשמח למתנדבים. ניתן לפנות להורי הועד.
ביום חמישי - ל"ג בעומר, לא יתקיימו לימודים, חוזרים ביום שישי.
 
  
 
 
                                                          שבוע טוב!                                                        
                                                             קרן-נוי
 
      סיכום שבועי - 22-27/04/12 28/04/2012 22:12:14  
   
 
שלום לכולם,
 
להלן התכנים שנלמדו:  
 
למידה חוץ כיתתית: 
התקיימה פעילות בית-ספרית בנושא יום העצמאות. כל כיתה קיבלה 3 חידות ו - 3 משימות בנושא יום העצמאות. הנואש של הכיתה שלנו היה אישיים הקשורים למדינה. לאחר שהתלמידים פתרו נכונה את החידות, הם התבקשו לבצע משימה כגון: יצירת סמל המדינה מחומרי טבע שונים, כתיבת המנון חדש ועוד...
התלמידים למדו דברים חדשים אודות האישיים השונים (הרצל, בן גוריון, מנחם בגין) וקינחו בארטיקים בסוף הפעילות.
 
אשכול הומניסטיקה:

חינוך לשוני
ספר איכותי - המשכנו לקרוא בספר והתלמידים התבקשו למצוא הגדרות במילון למילים נבחרות מתוך הפרק שקראנו, אך היו צריכים "לקלף" תוספות שונות כגון: ה הידיעה, ריבוי, ל' היחס, כינוי שייכות ועוד...על-מנת למצוא את ההגדרות השונות.
לשון - המשכנו לעבוד על התוצר הסופי שלנו - מילון ניבים ופתגמים. תלמידי הכיתה חולקו לזוגות,
כאשר כל זוג בחר שני ניבים/פתגמים שניתן להמחיז אותם כגון: "טמן ידו בצלחת", "נפל בין
הכיסאות", "טמן ראשו בחול" ועוד...בשיעור האחרון, הזוגות פרשו אותם וחשבו כיצד ניתן
להמחיש את הביטויים. בסוף התהליך - כל זוג יצור את הסיטואציה הנבחרת, אני אצלם אותם ונערוך מילון פתגמים/ניבים בצירוף תמונות הילדים.
נושא נוסף - המילון. למדנו כיצד ניתן למצוא שמות עצם במילון (אם ניתן להפוך לזכר יחיד הופכים, במידה ולא נקבה יחיד, ללא תוספות). ופעלים (יחיד, זכר, עבר). התלמידים תרגלו "קילוף" שמות-עצם ופעלים ומצאו הגדרות במילון. בשיעור הבא, התלמידים יכירו את מבנה המילון ויתבקשו להגדיר מילים שונות באמצעות הפכים, מילים נרדפות, תיאור ועוד... 
 
* התלמידים קיבלו את מאמר העמדה שהגישו, ההורים והתלמידים מתבקשים לחתום על המחוון המצורף. 
שימו לב להארות! תיקון ניתן להגיש עד יום רביעי הקרוב, בהצלחה!
 
אנגלית:
 
אומנות: 
 
אשכול לוגיקה:
 
מתמטיקה:
 
רובוטיקה: 
 
רפואה: 
 
שח-מט: 
 
מעגל מתופפים:
 
אשכול תרבות ישראל:

תנ"ך: סיימנו את ספר יהושע, קראנו את פרק כ"ג - הנאום של יהושע ואיתרנו ביטויים חיוביים וביטויים שליליים בהם השתמש יהושע בנאומו. קראנו על מות יהושע בפרק כ"ד פס' 29-31.
בשיעור הבא, נתחיל ללמוד על ספר שופטים והמעגליות בספר שופטים.
חידון התנ"ך - כמעט סיימנו את החידון, דניאל יפה צריך להמשיך להתמודד בשיעור הבא, עד כה צבר 125,000 נקודות, כל הכבוד על הפגנת הידע הרב! יישר כוח!
 
מורשת וציונות
 
פרשת השבוע:  ניתן להתעדכן באתר בית-הספר.
 
אשכול כישורים אישיים וחברתיים:

אומנויות לחימה: לא התקיימו שיעורים בשל אשפוזו של רמי בבית-החולים.
 
חנ"גלא התקיימו שיעורים בשל אשפוזו של רמי בבית-החולים.
 
במה אישית: חילקתי תאריכים לבמות אישיות, אני מצרפת לכאן את הקובץ למען הורים שלא נכחו באסיפת ההורים. בינתיים התלמידים מתבקשים לחשוב על נושאים שמעניינים אותם ולעדכן אותי מהו הנושא שבחרו. הסבר מהי במה אישית ומה צריך להכין מצורף כאן
רותם העביר במה אישית בנושא טנקים. הוא פתח בהרצאה בליווי מצגת, תוך התייחסות למקצועות העיקריים בטנק, סמלים של חטיבת שריון, מספר אנשי צוות בטנק - בצה"ף ובטנקים רוסיים, מבנה הטנק ולבסוף, הילדים צפו בסרטון על טנקים (תרגיל של צה"ל).
רותם בחר ללמד את הילדים קיפול נייר של טנק. עבר איתם שלב - שלב בסבלנות עד שהגיעו לתוצר הסופי.
רותם, ניכר כי הנך מחובר לנושא שבחרת ולפעילות שביצעת. השיעור היה מובנה, ברור ותרמת ידע חדש לילדי הכיתה, כל הכבוד! Clap
 
חינוך חברתי: במסגרת הפעילות החוץ-כיתתית, ילדי הכיתה שיחקו במשחק גיבוש. 
 
מנהיגות:

 
רפואהנושא השיעור: גוף האדם מכונה שלא תיאמן.
1. אלפי תהליכים מתרחשים בגוף שלנו בכל שנייה. אנחנו עושים 10 דקות הכרות עם הגוף שלנו על-ידי מסע, בעזרת דמיון מודרך. מתרכזים בכל חלקי הגוף ומנסים לזהות מה מתרחש בהם ברגע זה.
2. משחק - מכף רגל ועד ראש. הכיתה חולקה לקבוצות. כל קבוצה קיבלה שאלה הקשורה לתפקודם של אברים שונים: רגל, אגן, בטן, בית החזה, כתפיים וידיים, צוואר, פנים, מוח וקרקפת.
הקבוצה שידעה הכי הרבה תשובות ועלתה הכי גבוה - ניצחה.
 
מיזם
 
אשכול מדע וסביבה:
 
פיזיקה: 
 
מדעים: 
שלום לכולם,
השבוע למדנו על סוגי השרירים ועל דרך פעולתם.
הבנו שיש שרירים קצרים שאחראים על התנועות העדינות כמו כתיבה והקלדה.
הכרנו גם את השרירים הארוכים האחראים על התנועות הגדולות כמו ריצה והליכה.
השרירים פועלים בדרך של התכווצות והתרפות. בזמן ההתכווצות הם מושכים את העצם
אליה הם מחוברים, ובכך יוצרים תנועה.
להתראות,
לימור

ג"ג: לא התקיים שיעור בשל יום העצמאות.
עמית, עידו ומעין החלו ביוזמה שהם לקחו על עצמם- לימוד כיתה א' כדורסל. התלמידים מאוד נהנו ולמדו הרבה.
בייחוד ניכר היה היחס המדהים, הסבלנות והמקצועיות של יוזמי הפעילות. כל הכבוד!

 
 
 הודעות...
 
* ביום ראשון תתקיים פעילות חוץ-כיתתית בחצר בית-הספר בנושא מתמטיקה. לא לשכוח לבוא מוכנים לפעילות עם: מים, כובע, קלמר, לוח קשיח, אוכל ונעליים סגורות נוחות להשתתפות בפעילויות השונות. ניתן להביא מחשבון ולהעזר בו בחלק מן המשימות.
 
* ביום שני יתקיים אירוע קהילתי בנושא בריאות בין השעות 16:00-18:00. הילדיםיכולים להישאר בבית-הספר ואתם, ההורים, תצטרפו אליהם בשעה 16:00. הפיזור לבתים בתום הפעילות יהיה באחריות ההורים, אין הסעות!
 
* תחרות איות - ביום שישי הקרוב תחרות האיות יוצאת לדרך...התחרות היא אישית וכיתתית ומפה, חשוב שכל תלמיד יעשה מאמץ הן עבור עצמו והן עבור הכיתה, שכן ישנו ניקוד מצטבר בכל שלב.
ביום שישי - 04/05 יתקיים השלב הראשון בכיתות הלימוד. בשלב זה, התלמידים יתבקשו לכתוב מילים מתוך הרשימה (הכתבה). בשלב זה 5 תלמידים מכל כיתה יעלו לשלב השני.
ביום שישי - 11/05 יתקיים השלב השני, שלב חצי הגמר. בשלב זה התלמידים המתחרים (חמשת הילדים שעלו בשלב הראשון) יצאו מהכיתה ויבחנו בע"פ ובכתב בחדר נפרד. במקביל, שאר הילדים בכיתות יקבלו משימות לשוניות שתצבורנה ניקוד כיתתי. בשלב זה 3 ילדים מכל כיתה יעלו לשלב הגמר.
ביום שישי - 18/05 יתקיים הגמר. שלב זה יתקיים במליאה, הילדים יתבקשו לכתוב ולאיית את המילים והביטויים, לפרש את הביטויים ולשבצם במשפטים. בשלב זה יזכו שלושה ילדים מכל הכיתות, מקום 1, 2 ו - 3. בנוסף, תוכרז הכיתה שזכתה במירב הנקודות בניקוד המצטבר.
בהצלחה! 
 
* חידון בית ספרי - התלמידים קיבלו את כתב החידה השני. התלמידים יכולים לענות עד יום שלישי ולתת לי את התשובות (אותן אעביר לעדה). ניתן להשיב ביחד כקבוצה/בזוגות, אפשר להעזר בהורים ובמקורות מידע שונים. בהצלחה!
 
* טיול שנתי - יתקיים בתאריכים 15-16/05 , ימים שלישי - רביעי. התלמידים יקחו חלק בהדרכה. הם מתבקשים להתחלק לזוגות/שלישיות, כל קבוצה תעביר הדרכה על אתר אחר שבו נבקר (השבוע אחלק להם את האתרים). התלמידים מתבקשים לאסוף מידע ולחשוב כיצד ידריכו, על איסוף המידע יצטרכו לעבוד בזמנם החופשי בבית.
 
  
 
 
                                                          שבוע טוב!                                                        
                                                             קרן-נוי

עמוד מתוך 33